Cruzando las brechas digitales: el acceso al aprendizaje en el mundo digital

La utilización de las nuevas tecnologías en el sistema educativo genera muchas brechas digitales: el acceso al aprendizaje en el mundo digital.

Teoría del Knowledge – gap

Esta teoría es también conocida como la teoría de conocimiento. La misma plantea que, aunque se presente cada día mayores avances tecnológicos, solo algunos sectores sociales se ven beneficiados de ello. También indica que la tecnología e información solo le dará poder a quienes la tengan, la utilicen y puedan tener acceso a ella.

Cuando se habla de brechas digitales, esta teoría explica que solo los estatus con mayor poder adquisitivo podrán acceder a la información casi inmediatamente, a diferencia de los niveles más socioeconómicos más bajos. Esto genera el desnivel de conocimiento que cada día tiende a ser mas evidente y de mayor tendencia. Incidiendo dos factores:

1- Disponibilidad económica

Hasta hace poco se podía notar como el acceso a la televisión por cable estaba destinado solo para unos cuantos. Del mismo modo se evidencia actualmente con Internet.

Lograr la apropiación pedagógica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula en muchas partes del mundo ha sido difícil por diversos factores, pero uno de los más resaltantes es que no todas las poblaciones tienen acceso a la ciber carretera de la información.

Esto complica que se puedan implementar estrategias como la computación en la nube en la educación, la computación uno a uno, el aprendizaje virtual en el aula y el aprendizaje mediante dispositivos móviles.

2- Conocimiento de una tecnología

Cuando el individuo conoce, se apropia y hace uso de una tecnología. Esto le permite incorporar mayor conocimiento y más estrategias para ampliar su abanico de aprendizaje.

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